Klasse 1–4
Primaria
Die Freude am Entdecken, konkrete Materialien und der Aufbau selbstständiger Arbeitsweisen stehen im Mittelpunkt.
Montessori-Schule · Klasse 1–10
Den eigenen Weg finden – und ihn wirklich gehen.
Kinder und Jugendliche arbeiten in jahrgangsgemischten Lerngruppen, übernehmen Verantwortung und entwickeln fachliche Kompetenz in ihrem Tempo. Unsere Aufgabe ist, genau hinzusehen und den nächsten möglichen Schritt vorzubereiten.
Freiarbeit und Fachlichkeit
Selbstbestimmt heißt nicht unbegleitet.
In der Freiarbeit wählen Kinder innerhalb eines vorbereiteten Rahmens ihre Tätigkeit, Partner und Dauer. Darin erleben sie Konzentration, Wiederholung und echte Selbstständigkeit. Gebundene Lernzeiten, Fachunterricht, Projekte und gemeinsame Kreise geben zusätzliche Struktur.
Pädagog:innen machen Lernstände sichtbar, geben Einführungen und vereinbaren nächste Schritte. Wer schnell und anspruchsvoll arbeiten möchte, wird gefördert. Wer mehr Zeit braucht, bekommt sie.
Drei Lernstufen
Gemeinsam wachsen. Mit jedem Alter anders.
Klasse 5–7
Sekundaria
Interessen vertiefen sich, abstraktes Denken wächst und Lernen öffnet sich stärker zu Projekten, Welt und Gemeinschaft.
Klasse 8–10
Tertia
Jugendliche klären ihre Ziele, übernehmen Verantwortung und bereiten sich individuell auf Abschluss und nächsten Lebensweg vor.
Abschlüsse
Ein Abschluss ist ein Wegweiser – nicht der Wert eines Kindes.
Wir bereiten auf anerkannte Abschlüsse vor, ohne die gesamte Schulzeit dem Prüfungsformat unterzuordnen. Gemeinsam mit dem jungen Menschen und der Familie klären wir Ziel, Lernstand und nächste Schritte.
- Erfolgreicher Mittelschulabschluss / Montessori-Abschluss
- Qualifizierender Abschluss der Mittelschule („Quali“)
- Mittlerer Schulabschluss über eine kooperierende staatliche Schule (M10)
Prüfungswege und Kooperationen können sich ändern. Verbindliche Details klären wir im Aufnahme- und Beratungsgespräch.
Alltag
Rhythmus gibt Sicherheit.
Morgenkreise, Freiarbeit, Fachunterricht, Bewegung, Projekte und gemeinsame Verantwortung bilden einen verlässlichen Wochenrahmen.
Klassenrat und Schülerversammlung geben jungen Menschen eine echte Stimme. Konflikte werden nicht vermieden oder über Schuld gelöst, sondern angesprochen, geklärt und als Lernraum genutzt.
Der nächste Schritt
Einschulung beginnt mit einem ehrlichen Kennenlernen.
Ihr sollt wissen, was ihr von uns erwarten könnt – und was nicht. Wir möchten nicht möglichst viele, sondern passende Familien aufnehmen.